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幼兒園玩具發展鍛煉兒童的語言能力

來源:幼兒園玩具--娱乐凯时k66在线平台玩具廠   發布時間:2017-09-21

 幼兒園玩具廠家告訴娱乐凯时k66在线平台 ,在孩子很小的時候,是學習能力最強的時候,特別是在上幼兒園的過程中,可以學到不少的東西,還有就是在日常的時候,經常的玩玩具,也是可以學到不少的東西,而且這些玩具還能很好的訓練孩子的說話能力 。

其實當娱乐凯时k66在线平台 在看著孩子玩玩具的時候,就會發現,有很多時候孩子都會對著玩具念念有詞,與玩具“說話”似的,但是這種方式不要小看,在這個過程之中,給予孩子運用語言去表達意思的機會,但是在這個時候,如果可以和孩子一起玩耍的話,那麽它不僅可以引發他多說話,還可以在旁指導他的用詞和表達技巧,加強他掌握語言運用的能力 。所以說在日常的時候,是不可以忽視這些玩具的重要性 。

随着幼兒園玩具不断的改进和完善,幼兒園玩具的使用越来越广泛,不但早教机构开始大量使用,现在小学都开始使用幼兒園玩具 。

3-6歲是孩子語言發展的關鍵時期,如果忽視了對他們進行語言教育,以後進行補償教育就很困難 。玩具是孩子生活中的親密伴侶,爸爸、媽媽可充分利用玩具來發展孩子的語言 。哪些玩具有助于發展孩子的語言呢?以下四種,可供爸爸媽媽購買玩具時參考:

  1、主題玩具 。模仿生活中的物體制作的玩具 。如:娃娃、房子、家具、炊具、各種交通工具、醫院用具等 。這類玩具可供孩子玩角色遊戲時使用 。在角色遊戲中,孩子主要使用語言表現遊戲的情節和內容,因而能促進孩子語言的發展 。如“過家家”的遊戲中,“媽媽”一會兒哄孩子睡覺,一會兒給孩子喂奶 。遊戲中的每一個情節的展開變化,都是通過“媽媽”的語言和動作表現出來的 。

  2、表演玩具 。指孩子表演故事所用的玩具 。如頭飾、面具、木偶、桌面表演的形象玩具等 。這類玩具可供孩子開展表演遊戲,對孩子語言的發展有突出的作用 。故事中生動、優美的語言,特別能鍛煉孩子的口頭表達能力 。孩子在表演過程中要運用作品中的語言,掌握正確的語言,富有創造性的符合角色性格特征的語調和表情 。在此基礎上,爸爸媽媽還可啓發孩子自編自演故事 。這都有助于提高孩子的口語表達能力 。

  3、結構玩具 。包括由基本幾何形體構成的大、中、小型的成套繼母、各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具等 。孩子可用這類玩具進行各種構造活動 。如用積木拼搭房屋、公園;用積塑片插接家具、車輛等 。在構造活動中,爸爸媽媽可以有意識地發展孩子的語言,如構建前,可幫助孩子構思,讓孩子說出要構造的物體;構造後,讓孩子講自己建構物體的過程和方法 。既可提高孩子的口語表達能力,又可促進結構遊戲水平的提高 。

 4、圖片型的智力遊戲玩具 。它是指以日用品、交通工具、蔬菜、水果、動物、植物等爲內容的成套圖片 。這類玩具可供孩子開展配對、比較等遊戲活動 。如配對遊戲:把不同類的圖片打亂,分發給三至四人,個人拿著圖片(圖片的背面向外) 。如果發現有同類的便可抽出放在桌上,以後依次向鄰近的人抽一張圖片,抽到同類的即拿出放在桌上,同時說出圖片上物體的名稱或簡單特征 。以圖片先脫手者爲勝 。這類遊戲活動,既可幫助孩子豐富常識知識,也有利于發展孩子的比較、分類能力和口語表達能力 。

  以上四類玩具尤其適合4-6歲的孩子玩耍,爸爸媽媽也可爲3-4歲的孩子准備這些玩具,但是玩耍時要求應簡單並給予適當的指導 。當然這些玩具不能完全靠購買,爸爸媽媽要根據孩子開展遊戲的需要,充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具,並最好讓孩子參與制作 。既可提高孩子的手腦並用能力又可培養孩子的勤儉節約的好品德 。

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